RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS 4 SEMESTER 1

MUATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Disusun guna memenuhi tugas mandiri mata latih LK/SD06 (SSPA6)

Oleh :

Febryana Setyorini (04)

PPG Prajabatan Bersubsidi Kelas B

PENDIDIKAN PROFESI GURU

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNVERSITAS NEGERI SEMARANG

2018

PENGGALAN SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Negeri Plumbungan 05

Kelas/ Semester : IV/ I

Muatan Pembelajaran : Matematika

Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 35 menit)

Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Plumbungan 05

Kelas/ Semester : IV/ I

Muatan Pembelajaran : Matematika

Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 35 menit)

1. Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

2. Kompetensi Dasar dan Indikator

3. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan faktor suatu bilangan dengan tepat.

2. Dengan membagi suatu bilangan, siswa dapat menentukan faktor suatu bilangan dengan teliti.

3. Dengan mengamati tabel faktor, siswa dapat membuat tabel berdasarkan faktor suatu bilangan dengan teliti.

4. Melalui kegiatan menyampaikan tabel faktor di depan kelas, siswa dapat menyajikan tabel berdasarkan faktor suatu bilangan dengan percaya diri.

4. Materi Pembelajaran

5. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Scientific (mengamati, menanya, 

mengumpulkan informasi, mengasosiasi,    mengkomunikasikan)

2. Model Pembelajaran : Think Pair and Share (TPS)

3. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, kerja sama dan penugasan

6. Media dan Alat Pembelajaran

 Media : Tabel faktor

 Alat : Laptop, LCD, proyektor, sound

7. Sumber Belajar

Mustaqim, Burhan. 2008. Ayo Belajar Matematika 4 : untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

8. Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahuluan (30 menit)

Pra Kegiatan:

1. Guru mengucapkan salam pembuka

2. Guru menanyakan kabar dan kondisi kesehatan siswa serta mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan Yang Maha esa.

3. Guru mengkondisikan kelas yaitu penataan kursi, meja, dan kebersihan kelas.

4. Guru mengkondisikan siswa agar tenang di tempat duduk masing-masing.

5. Guru menekankan pentingnya disiplin serta mengamati dengan seksama sikap siswa.

6. Siswa berdoa dengan keyakinan masing-masing dipimpin oleh ketua kelas. Guru menekankan pentingnya berdoa dan mengamati dengan seksama sikap siswa saat berdoa.

7. Siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars PPK

8. Guru melakukan presensi kehadiran siswa.

Kegiatan Awal :

9. Siswa melakukan kegiatan literasi dengan membaca buku selama 10 menit.

10. Guru menekankan pentingnya toleransi sesuai dengan literasi.

11. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini siswa harus bisa menetukan 

12. Guru memberikan motivasi dengan menyanyikan lagu.

13. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab.

Kegiatan Inti (60 menit)

14. Siswa bertanya jawab tentang konsep faktor bilangan. (menanya dan mengumpulkan informasi) (Think).

15. Siswa menjelaskan tentang konsep faktor bilangan (mengumpulkan informasi) (Think).

16. Siswa menentukan faktor bilangan dengan membagi dan mengalikan bilangan tersebut (mengasosiasi) (Think).

17. Siswa mengamati tabel faktor (mengamati) (Think).

18. Siswa memasukkan faktor bilangan ke dalam tabel (mengumpulkan informasi) (Think).

19. Siswa diberikan kesempatan bertanya (menanya)

20. Siswa membuat tabel berdasarkan faktor bilangan (mengasosiasi) (Think).

21. Siswa berpasangan dengan teman sebangku (Pair).

22. Masing-masing pasangan menentukan faktor bilangan dengan membagi bilangan tersebut (mengasosiasi) (Pair).

23. Masing-masing pasangan membuat tabel berdasarkan faktor bilangan (mengasosiasi) (Pair).

24. Masing-masing pasangan mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. (mengomunikasikan) (Share).

25. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan.

26. Siswa menanyakan materi yang belum dipahami.

Kegiatan Penutup (15 menit)

27. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran hari ini

28. Siswa melakukan evaluasi

29. Guru melakukan refleksi pada pembelajaran hari ini

30. Guru memberikan tindak lanjut berupa remedial dan pengayaan

31. Siswa bersama-sama menyanyikan lagu “Sayonara”

32. Guru memberikan pesan moral

33. Siswa berdoa dengan keyakinan masing-masing dipimpin oleh ketua kelas

34. Guru mengucapkan salam penutup

9. Penilaian Hasil Pembelajaran

Semarang, 04 Mei 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

………………………                                                                           Febryana Setyorini, S.Pd

NIP.