Jurnal Refleksi Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Nama Mataku liah

Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Review pengal aman belajar.

Dalam mata kuliah
Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran, saya mempelajari 7 topik
yaitu:

–      
Topik 1 : Perkembangan Teknologi, Media dan Pembelajaran

Pada topik 1 saya mempelajari
tentang perkembangan TIK, dimana komputer pertama masuk ke sekolah pada akhir tahun 1970-an yang terus
berkembang hingga saat ini, diikuti
juga dengan kehadiran printer, floppy disk drive, scanner dan kamera digital. Kemudian internet muncul bersama dengan jaringan komputer, World Wide Web, email dan mesin pencari. Lahirlah istilah TIK atau Teknologi Informasi dan Komunikasi yang mencakup banyak teknologi dan memungkinkan untuk menerima informasi serta berkomunikasi atau saling bertukar informasi
dengan orang lain, teknologi ini pun juga sangat
diperlukan untuk institusi Pendidikan.

Dalam
proses pembelajaran abad ke-21, teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam
upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan
keterampilan kecakapan abad ke-21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Pengaruh perkembangan TIK meluas
ke berbagai bidang
kehidupan. Pendidikan merupakan suatu
proses yang bertujuan untuk meningkatkan nilai
sosial, budaya, moral dan agama serta mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan
dan pengalaman dalam kehidupan nyata. Untuk itu dalam pendidikan diperlukan proses pembelajaran yang
efektif dan efisien yang menjadikan peserta
belajar dapat menyerap informasi dan
pengetahuan serta teknologi yang dipelajarinya sebagai bagian dari dirinya.

–       Topik 2 : Lingkungan Belajar
Abad 21

Pada topik 2 saya mempelajari
tentang lingkungan belajar abad 21. Untuk mendorong pembelajaran pada peserta didik, perlu diciptakan lingkungan
belajar yang sesuai dan bermakna. Guru perlu mengetahui karakteristik peserta
didik, hasil belajar yang diharapkan
(tujuan) harus sudah ditentukan, guru juga harus memilih strategi dan bahan
yang sesuai serta memilih teknologi dan media terbaik yang tersedia dan dapat digunakan dengan benar untuk mendorong pembelajaran yang optimal. Guru
harus berpengalaman dalam
praktik terbaik untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam kurikulum dan pembelajaran. Namun salah
satu permasalahan era digital yaitu hak cipta
untuk melindungi kepentingan pencipta, produsen, dan distributor karya asli teknologi informasi dan seni.

Pembelajaran era digital sekarang sudah tidak lagi berpusat pada
guru tetapi sudah
bergeser. Pembelajaran saat ini harus berpusat pada peserta didik
itu sendiri (student

centered). Peserta
didik digital belajar
di ruang kelas
dimana mereka belajar dengan

menggunakan teknologi dan media
yang memperluas kemampuan peserta didik secara mandiri.

–       
Topik 3 : Teknologi dan Media untuk Pembelajaran

Pada topik 3 saya mempelajari
tentang teknologi dan media untuk pembelajaran. Guru berperan membangun pengalaman belajar yang mendorong hasil
belajar yang telah ditentukan. Guru
harus menggabungkan pengetahuan dan keterampilan yang terkait dengan materi pelajaran dan keterampilan literasi
informasi. Dengan menggunakan teknologi
guru juga harus membantu peserta didik untuk mengetahui cara mempelajari informasi dan mengkomunikasikan pengetahuan. Peran guru adalah membimbing peserta didik untuk menggunakan media sebagai sumber
belajar dengan cara
yang bijak, aman, dan produktif.

Pengajaran yang efektif
membutuhkan perencanaan yang cermat termasuk mengajar dengan menggunakan perangkat teknologi dan media pembelajaran. ASSURE merupakan langkah yang
digunakan untuk memastikan pembelajaran berlangsung efektif.
Langkah tersebut adalah: Analyze learners (menganalisis peserta didik), State standards and objectives (merumuskan standar dan tujuan pembelajaran), Select Strategies and resources (memilih strategi dan sumber belajar), Utilize resources (memanfaatkan sumber belajar), Require learner
participation (partisipasi peserta didik dalam pembelajaran), serta
Evaluate and revise (menilai dan
merevisi pembelajaran).

–       
Topik 4 : Pemanfaatan Perangkat Digital

Pada topik 4 ini saya mempelajari
pemanfaatan perangkat digital. Perangkat digital dapat dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan pembelajaran.
Teknologi dapat membantu guru dan peserta didik dalam memelihara
informasi tentang pembelajaran mereka dan dalam membimbing
instruksi. Artinya, perangkat digital dapat
mengatur dan menyimpan dengan mudah.
Guru memerlukan kerangka
kerja untuk menggunakan teknologi yang mencakup
berbagai karakteristik pembelajaran dan mengakomodasi
berbagai strategi pengajaran. Yang terpenting, hasil harus dapat diukur agar selaras dengan serangkaian
tujuan pembelajaran yang jelas. Di ruang kelas yang kaya teknologi, guru dan peserta didik terlibat
dalam pemecahan masalah, menumbuhkan kreativitas, berkolaborasi secara global.

–       
Topik 5 : Perangkat Web dalam Pembelajaran

Pada topik 5 saya mempelajari
tentang perangkat web dalam pembelajaran. Web 2.0 hadir untuk menggantikan peran
web 1.0 di mana interaksi sosial di dunia maya sudah dianggap sebagai kebutuhan.
Sehingga web 2.0 memiliki beberapa ciri yang
mencolok yaitu share, collaborate, dan exploit. Penggunaan web untuk berbagi, menjalin pertemanan, dan saling berkolaborasi menjadi sesuatu
yang penting. Teknologi web 2.0 mempunyai tingkat kedinamisan yang baik. Hal tersebut yang menjadikan web 2.0 sebagai dasar bagi pengembangan model pembelajaran di abad

pengetahuan, dengan
menyediakan fasilitas bagi
pengguna untuk dapat
melakukan

proses penciptaan, kolaborasi, penyimpanan, ekstraksi dan
berbagi pengetahuan secara online dengan sesama pengguna di seluruh dunia.
Dengan itu, sekat
ilmu pengetahuan dapat
dihilangkan. Web 2.0 hadir untuk menggantikan peran web 1.0 di mana interaksi sosial
di dunia maya sudah dianggap sebagai kebutuhan. Sehingga web 2.0 memiliki beberapa ciri yang
mencolok yaitu share, collaborate, dan exploit. Penggunaan web untuk berbagi, menjalin pertemanan, dan
saling berkolaborasi menjadi sesuatu yang
penting.

–       
Topik 6 : Pembelajaran Jarak Jauh

Pada topik 6 saya mempelajari tantang
pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak
jauh merupakan pembelajaran yang
diberikan kepada peserta didik yang tidak berkumpul
bersama di satu tempat secara rutin untuk menerima pelajaran secara langsung dari guru. Guru harus dapat
memilih teknologi dan media terbaik untuk mendukung pembelajaran. Media yang dapat digunakan guru
dan peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh berupa
komputer, laptop, atau tablet’ serta jaringan internet yang stabil. Sedangkan teknologi dalam pembelajaran jarak
jauh dapat berupa video seperti Zoom, Microsoft Teams,
Google Meet, dsb.

–       
Topik 7 : Meningkatkan Pembelajaran dengan Multimedia

Refleks i pengal aman belajar yang dipilih

Pengalaman belajar
yang dipilih: Topik
3 Teknologi dan Media untuk Pembelajaran

1)   
Mengapa topik-topik tersebut penting
dipelajari?

Topik tersebut penting dipelajari
karena di era digital ini saya sebagai calon guru professional harus mampu
menerapkan teknologi dan media dalam pembelajaran. Hal
ini bertujuan agar pembelajaran efektif.
Dengan menerapkan teknologi dan media dalam pembelajaran, dapat memudahkan
proses belajar mengajar baik bagi tenaga pendidik maupun peserta didik. Model ASSURE memberikan
langkah yang efektif untuk mengintegrasikan
teknologi, media dan metode dalam pembelajaran. Langkah-langkah tersebut adalah: menganalisis peserta
didik, merumuskan standar dan tujuan, memilih strategi dan sumber daya, memanfaatkan sumber daya, partisipasi pembelajar yang seimbang, serta menilai dan merevisi.

2)   
Bagaimana saya mempelajari topik-topik yang ada pada mata kuliah
tersebut?

Saya mempelajari topik tersebut
dengan membaca materi pada bagian eksplorasi
konsep dan mengkolaborasikan dengan
materi yang disampaikan dosen mata kuliah,
mengerjakan tagihan LMS dengan mencari
referensi yang relevan dari berbagai sumber, dan kemudian merumuskan aksi nyata yang merupakan
bentuk implementasi dari teori yang
sudah dipelajari.

3) Apakah strategi yang
diimplementasikan dalam mempelajari topik-topik tersebut penting
bagi saya? Mengapa?)

Strategi yang diimplementasikan dalam
mempelajari topik tersebut penting bagi saya. Dengan hal
ini saya dapat menuliskan rancangan pembelajaran sederhana integrasi teknologi baru, media dan metode dengan model ASSURE.

Analisi s artefak pembel ajaran

Ruang Kolaborasi Link
google drive:

 Analisis: Pada bagian
Ruang Kolaborasi berisi
rangkuman model ASSURE,
yang selanjutnya dipresentasikan dan didiskusikan di kelas.

Elaborasi Pemahaman Capture
hasil pekerjaan:

Analisis: Pada bagian
Elaborasi Pemahaman berisi
pertanyaan terkait bagian
yang belum saya pahami mengenai
model ASSURE.

Koneksi Antar Materi
Link google drive:

Analisis: Pada bagian Koneksi
Antar Materi berisi infografis model ASSURE
tentang integrasi teknologi dan media untuk pembelajaran yang berkaitan dengan materi
di tempat PPL.

Aksi Nyata

Link google drive: 

Analisis: Pada bagian
Aksi Nyata berisi
rancangan pembelajaran sederhana integrasi teknologi baru, media
dan metode dengan
model ASSURE.