Media Bahan Ajar Kelas 5 Sub Tema 2 Pembelajaran 1

                                                         MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Purwoyoso 03

Kelas/ Semester : V/ 1 

Tema/ Subtema : 5. Ekosistem/ 2.Hubungan antarmahluk hidup dengan ekosistem

Pembelajaran : 1 (Bahasa Indonesia dan IPA)

MUPEL	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	TUJUAN	MEDIA PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia	3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi.	3.7.1 Menganalisis pikiran pokok dalam teks nonfiksi.	Setelah membaca teks “Rantai makanan”, peserta didik mampu menganalisis pikiran pokok dalam teks nonfiksi dengan tepat.	LKPD 1 menentukan pikiran pokok dari setiap paragraf dari teks bacaan
	4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.	4.7.1 Mengembangkan pikiran pokok menjadi kalimat utama.	Melalui bimbingan guru, peserta didik terampil mengembangkan pikiran pokok menjadi kalimat utama dengan benar.
IPA	3.5. Menganalisis hubungan antarkomponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar.	3.5.1 Menghubungkan antarkomponen ekosistem dengan rantai makanan.	Melalui gambar rantai makanan, peserta didik mampu menghubungkan antarkomponen ekosistem dengan rantai makanan dengan tepat.	LKPD 2 membuat diagram rantai makanan dari undian ekosistem yang didapatkan
	4.5. Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem.	4.5.1 Membuat diagram rantai makanan dalam suatu ekosistem.	Melalui kartu gambar hewan dan tumbuhan, peserta didik terampil membuat diagram rantai makanan dalam suatu ekosistem dengan benar.

Semarang,    Maret 2018

Guru Kelas V

Tri Retno Asih, S. Pd

ID 2016063638

Ayo Menyimak!

Simaklah cerita yang dibacakan guru!

Rantai makanan adalah perjalanan memakan dan dimakan dengan urutan tertentu antarmakhluk hidup. Padi dimakan oleh tikus, kemudian tikus dimakan oleh ular, ular dimakan oleh burung elang. Setelah beberapa waktu, burung elang mati. Bangkainya membusuk diuraikan oleh makhluk hidup pengurai dan bercampur dengan tanah membentuk humus. Humus sangat dibutuhkan tumbuhan, terutama rumput. Begitulah seterusnya sehingga proses ini berjalan dari waktu ke waktu.

Di lautan, yang menjadi produsen adalah fitoplankton. Fitoplankton ialah sekumpulan tumbuhan hijau yang sangat kecil ukurannya dan melayang-layang dalam air. Konsumen I adalah zooplankton (hewan pemakan fitoplankton), konsumen II adalah ikan-ikan kecil, konsumen III adalah ikan-ikan sedang, dan konsumen IV adalah ikan-ikan besar.

Urutan peristiwa memakan dan dimakan di atas dapat berjalan seimbang dan lancar jika seluruh komponen tersebut ada. Jika salah satu komponen tidak ada, akan terjadi ketimpangan dalam urutan memakan dan dimakan tersebut. Agar rantai makanan dapat terus berjalan, jumlah produsen harus lebih banyak daripada jumlah konsumen kesatu, konsumen kesatu lebih banyak daripada konsumen kedua, dan seterusnya.

Ada satu lagi komponen yang berperan besar dalam rantai makanan, yaitu pengurai. Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan kembali zat-zat yang semula terdapat dalam tubuh hewan dan tumbuhan yang telah mati. Hasil kerja pengurai dapat membantu proses penyuburan tanah. Contoh pengurai adalah bakteri dan jamur.